Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología, 2º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente, Pensamiento crítico, Vida saludable
Duración: 50 minutos
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar, contextualizar y activar conocimientos previos.

1. Dinámica de activación:
   Los alumnos formarán equipos de 4 integrantes. Se les presentan imágenes de problemáticas ambientales de la comunidad escolar (basura en patios, consumo excesivo de papel, desperdicio de agua).

   
   



2. Pregunta detonadora:
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué problemas ambientales perciben en su entorno escolar?
   
   
   • ¿Por qué es importante encontrar nuevas formas de resolverlos?
   
   
   
   



3. Conexión interdisciplinar:
   Se invita al grupo a reflexionar sobre cómo el cuidado del ambiente está relacionado tanto con hábitos de vida saludable como con el bienestar de la comunidad.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar el proceso de pensamiento estratégico y creativo hacia la resolución de problemas reales del entorno, utilizando el aprendizaje servicio.

1. Identificación y selección del problema:
   Los equipos eligen un problema ambiental a abordar en la escuela (ejemplo: generación excesiva de residuos plásticos en el recreo).

   
   



2. Análisis crítico:
   Cada equipo responde en cartulina:

   
   
   
   
   • ¿Po