Sesión 1 de 6

Ruiz de la Cruz Frida
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Grado: Primaria 2º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (atención al desinterés)
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Los sentidos y su importancia



Propósito de la sesión (PDA)
Que los alumnos reconozcan y describan los órganos de los sentidos y su función; expliquen y representen acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.



Inicio (10 min)


Activación de conocimientos previos e interés



  • El docente recibe amablemente a todos los estudiantes y valida su presencia, asegurando que tengan el material necesario y las adaptaciones pertinentes (material con imágenes, vocabulario accesible, etc.).

  • Dinámica inclusiva: “¿Adivinas qué es?” El docente coloca dentro de una caja objetos comunes (por ejemplo, una naranja, un pedazo de tela, una campanita). Pide a algunos alumnos (con o sin discapacidad) que metan la mano sin ver y describan lo que sienten, guiando el diálogo sobre qué sentido están usando.

  • Pregunta generadora: “¿Por qué creen que tenemos varios sentidos y no solo uno?”
    Se fomenta que todos participen, utilizando recursos de comunicación alternativos si es necesario.



Desarrollo (25 min)


Indagación guiada y pensamiento crítico



  1. Exploración grupal

    • Se proyectan o muestran ilustraciones grandes y claras del cuerpo humano, enfocando especialmente los órganos de los sentidos: ojos, oídos, nariz, le