Evaluación de sistemas tecnológicos.
Gualupza Morales
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Evaluación de sistemas tecnológicos
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Contenido: Evaluación de sistemas tecnológicos
Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de convivencia
Inclusión: Estrategias inclusivas para atender a la diversidad
Desarrollo del pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos analicen críticamente las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para proponer el desarrollo de sistemas técnicos sustentables.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Actividad de bienvenida y activación de conocimientos previos:
- El docente da la bienvenida y realiza una breve dinámica de integración:
Preguntar a los alumnos cómo creen que la tecnología influye en la convivencia cotidiana, en la escuela, el hogar y la comunidad. - En plenaria, los alumnos comparten ejemplos de sistemas tecnológicos que usan en su vida diaria (como el transporte, agua potable, reciclaje, etc.).
- Para promover la inclusión, el docente invita a participar a todo el grupo, respetando ritmos, proporcionando apoyos visuales y ejemplos diversos.
2. Presentación del propósito de la sesión:
- El docente explica que durante seis sesiones analizarán cómo evaluar sistemas tecnológicos con impacto positivo en la sociedad y la naturaleza, conectando con problemas reales de convivencia escolar.
- Se destaca la importancia de pensar críticamente en los efectos de la tecnología, tanto positivos como negativos.