Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Indagar en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inasistencias y poco interés en el preescolar.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.


• Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se comunican las personas de su comunidad.


• Promover una reflexión sobre las palabras y términos que utilizan en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes palabras y términos que los niños conocen.


• Ver un video corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.


• Realizar una actividad grupal donde cada alumno comparte una palabra o término utilizado en su comunidad y explique su significado.

Sesión 2: Investigación sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de palabras o términos utilizados en diferentes regiones o contextos.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, Internet, etc., para que los grupos investiguen y encuentren el significado de cada palabra o término asignado.


• Cada grupo deberá utilizar al menos dos fuentes diferentes para obtener la información.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus resultados con el