Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: COMUNIDAD – INICIAL 1° (0-3 AÑOS)
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Eje interdisciplinar: Convivencia
Duración: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• Recibimiento cálido de los alumnos y sus familias (si están presentes) con música suave y luces tenues, generando un ambiente seguro y acogedor.


• Breve saludo gestual: Educar mediante juegos de mímica simples (saludar con la mano, abrazo simulado, sonrisa, cerrar y abrir los ojos), fomentando la observación de las expresiones faciales y corporales.


• Círculo de bienvenida: Sentados en círculo, con una pelota suave, se pasa de mano en mano. Cada vez que un niño recibe la pelota, la educadora modela una emoción (alegría, sorpresa, tristeza) con el rostro y la voz, incentivando a que los niños (con ayuda de los adultos, si es necesario) imiten o respondan con su propio gesto.

Propósito explícito:
Presentar el tema de los lenguajes verbales y no verbales para expresar emociones y establecer las bases del clima de convivencia y respeto.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: "Te lo digo con el cuerpo y el arte"

1. Exploración sensorial y afectiva (10 minutos):
   
   
   • Disposición de materiales artísticos: témperas lavables, esponjas, hojas grandes, cintas de colores.
   
   
   • Inv