Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Citlali Zoe Diaz- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Ciencias, articulando con Español
Secuencia didáctica: Sesión 1 – El Universo y sus componentes: galaxias y estrellas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, apropiación cultural, desarrollo de habilidades de lectoescritura
Problema a atender: Lectoescritura
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
1. Inicio (10 minutos)
Actividad de apertura
Motivación y activación de conocimientos previos
- Inicio con la pregunta detonante escrita en el pizarrón:
¿Qué sabes sobre las galaxias y estrellas? ¿Has escuchado alguna historia sobre ellas en la cultura mexicana o de otro país? - Solicito a los alumnos que de manera individual escriban en su cuaderno una breve respuesta (5 líneas), fomentando la habilidad de escritura libre y expresiva.
- Se realiza una breve socialización oral de algunas respuestas, destacando diversidad de ideas y experiencias previas.
Propósito: Despertar curiosidad, activar conocimientos previos, identificar nivel de comprensión lectora y escritura.
2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada e interdisciplinaridad
Exploración y lectura dirigida
- Se organiza a los alumnos en equipos de 4 integrantes.
- A cada equipo se le entrega un breve texto informativo adaptado (lectura accesible, con infografías), que describe las caracte