Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Secuencia Didáctica: Sesión 1/3
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a atender: Desinterés

Inicio (10 minutos)
Propósito: Despertar el interés y conectar el aprendizaje con la vida cotidiana.

• Dinámica de motivación:
  Sentados en círculo, la maestra muestra una caja misteriosa. Pregunta: “¿Qué hay aquí que podamos usar para medir cosas?”
  Se sacan objetos diversos (cucharas, palitos, bloques, lazos, taparroscas, etc.) mientras provoca la curiosidad: “¿Para qué creen que nos pueden servir estos objetos en nuestra clase de hoy?”

  
  



• Plática breve y democrática:
  Cada niño elige un objeto y explica cómo lo ha usado en casa.
  La docente valida todas las participaciones, resaltando la diversidad de experiencias y asegurando que todos los niños, sin distinción, tengan oportunidad de expresarse.

  
  



• Planteamiento del reto:
  “Hoy vamos a descubrir cómo podemos medir cosas que hay en nuestro salón y por qué es importante saberlo.”

  
  

Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar y experimentar midiendo con unidades no convencionales; fomentar la colaboración, el pensamiento crítico y la inclusión.

• Exploración guiada:
  Se invita a los