Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Asignatura: Comunidad
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Tiempo: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Educación artística, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética
Problema transversal: Cuidado del ambiente
PDA: Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen, expresen y socialicen necesidades ambientales del entorno inmediato, utilizando la observación y el diálogo, para iniciar la construcción de propuestas creativas de intervención artística orientadas al cuidado del ambiente, considerando la diversidad cultural, los valores comunitarios y el pensamiento crítico.

Inicio (10 min)

• Activación de saberes previos:
  
  
  • Se proyectan imágenes de intervenciones artísticas en espacios públicos (murales, esculturas hechas con materiales reciclados, jardines verticales, etc.), provenientes de diferentes culturas mexicanas y del mundo.
  
  
  • Se hacen preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Qué observan en estas imágenes?
    
    
    • ¿Qué propósito creen que tienen estas intervenciones?
    
    
    • ¿Conocen algún espacio de su comunidad que haya sido transformado artísticamente?
    
    
    • ¿Han visto problemas ambientales en su entorno? ¿Cuáles?
    
    
    
    
  
  
  • Se solicita a los alumnos que piensen en algún problema ambiental que hayan notado en su escuela o