Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2
Biología, 1º de Secundaria
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Despertar interés y vincular el contenido con la vida cotidiana.

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • El docente inicia la clase preguntando:
     “¿Quién ha sentido nervios antes de un examen? ¿O ha sentido cambios en su cuerpo en los últimos años?”
   
   
   • Se abre un breve espacio para que 2-3 alumnos compartan experiencias (emociones, reacciones físicas, cambios en el cuerpo).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema a indagar:

   
   
   
   
   • Se proyecta la pregunta guía:
     “¿Cómo logra nuestro cuerpo coordinar las acciones y cambios, como emociones, movimientos y crecimiento?”
   
   
   • Se invita a los alumnos a escribir en una hoja o en su cuaderno alguna situación donde hayan sentido que su cuerpo “reacciona solo”, por ejemplo: sudoración al estar nervioso, salto al escuchar un ruido fuerte, etc.
   
   
   • El docente resalta que estas experiencias están relacionadas con los sistemas nervioso y endocrino, y plantea el reto de descubrir cómo lo logran.
   
   
   
   

Vinculación con vida saludable:
El docente menciona que conocer estos sistemas ayuda a entender nuestro bienestar integral, desde el control d