Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 2º grado | Artes | Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Atención interdisciplinar: Conciencia y reflexión sobre la Disciplina en el aula.

SECUENCIA DIDÁCTICA

APERTURA (10 minutos)

1. Ambientación y motivación:

• Los alumnos ingresan al aula con música representativa de la comunidad o región (seleccionada previamente).


• Se les presenta una imagen de una obra de arte local o de un elemento cultural relevante (ej. vestimenta típica, elemento artesanal).


• Dialogamos brevemente: ¿Qué creen que representa la música? ¿Han visto o usado algo parecido a lo que aparece en la imagen?


• Se les pregunta: ¿Cómo creen que se pueden contar historias sobre nosotros mismos usando colores, formas, sonidos o movimientos?


• En un cartel grande, la maestra escribe: “¿Quién soy yo?” y pide a los alumnos que expresen en voz alta una palabra que los describa, escribiéndolas alrededor de la pregunta central.

DESARROLLO (25 minutos)

2. Introducción al proyecto comunitario:

• Explicación sencilla: “Vamos a crear, entre todos, una galería artística con autorretratos y sonidos de nuestra identidad, para mostrar a otras personas quiénes somos y qué cosas son importantes para nosotros.”


• Breve lectura compartida (fragmento breve, c