Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Área: Matemáticas
Grado: 2º de Primaria
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Introducción a las operaciones de suma y resta en la recta numérica
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico
Problema a atender: Habilidades matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos (5 minutos)
Propósito: Conectar con conocimientos previos e identificar ideas iniciales.
Estrategia:

• Inicio con una pregunta detonadora:
  ¿Qué ocurre si damos pasos hacia adelante? ¿Y si retrocedemos? ¿Cómo podríamos representarlo en una línea?


• Se proyecta la imagen de una recta numérica en el pizarrón y se pregunta:
  ¿Para qué creen que sirve esta línea con números?


• Se escucha y registra en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

2. Presentación del reto (5 minutos)
Propósito: Plantear un problema de la vida cotidiana para motivar la indagación.
Estrategia:

• Se narra una situación:
  Imagina que estás en una carrera sobre una pista con marcas del 0 al 20. Avanzas 5 pasos y después retrocedes 2. ¿En qué número terminas?


• Se solicita a los alumnos que, por equipos, piensen cómo lo resolverían usando la recta numérica dibujada en una hoja o pizarra.

3. Indagación guiada - Manipulación y exploración (15 minutos)
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