Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Física y Desarrollo Motor en Preescolar 2º

Sesión 1 de 2: “Moviéndonos Juntos Descubrimos Más”

Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA):
Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Trabajo en equipo, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad

Secuencia Didáctica

1. Activación y Bienvenida (5 minutos)

• Dinámica inicial: “¡Hola moviendo mi cuerpo!”
  Los niños y niñas se colocan en círculo. La docente da la bienvenida y pide a cada participante presentarse diciendo su nombre e inventando un movimiento (brincar, girar, aplaudir, etc.), el resto repetirá el movimiento.
  Inclusión: Se adapta el movimiento para quien lo necesite, promoviendo la participación de todo el grupo, sin importar sus capacidades físicas.
  Igualdad de género: Se felicita a las y los niños por igual, destacando la creatividad de todos.

2. Exploración de movimientos y lateralidad (10 minutos)

• Juego: “El laberinto de colores”
  Se delimita un espacio del aula con cintas de colores en el suelo (pueden ser caminos rectos, curvas, zigzag). Se forman equipos mixtos, incentivando el trabajo en equipo y la cooperación. Cada equipo debe pasar por el laberinto usando diferentes formas de desplazamiento: caminando, saltando en un pie, de puntillas, hacia atrás, lateral, rápido y lento.
  Inclusión: La