Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando las características y comportamientos de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños experimentan con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.

Enfoques Didácticos:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas


• Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

1. Actividad Inicial – Motivación y Puesta en Contexto (10 minutos)

Propósito: Activar la curiosidad y conectar con el entorno.

Desarrollo:

• El docente invita al grupo a sentarse en círculo y presenta una “caja misteriosa” que contiene diversos objetos del entorno: pedazo de plástico, piedra, fruta, hoja seca, tela, metal, cartón, etc.


• Se pregunta:
  ¿Qué creen que hay en la caja?
  ¿De qué materiales creen que están hechos los objetos que usamos todos los días?


• Se extraen varios objetos y se invita a los niños a observar, tocar y comentar sus primeras impresiones.


• Preguntas guía:
  ¿Cómo se siente? ¿Es suave o duro? ¿Qué color tiene? ¿Qué pasaría si lo mojamos o rompemos?

Enfoque de pensamiento crítico: Se fomenta que los niños expliquen sus razonamientos y observen diferencias y similitudes.

2. Actividad de Exploración e Indagación – “Laboratorio de materiales” (25 minutos)

Propósito: Que los niños exploren, manipulen y experimenten con diferentes materiales y reflexionen sobre sus propiedades y el cuidado del ambiente.

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