La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 50 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Problema a abordar: Comprensión lectora.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización intercultural:

1. Recepción cálida y breve explicación del tema central: “Hoy exploraremos la riqueza de lenguas y formas de expresión que existen en México y el mundo, reflexionando sobre su importancia en nuestras vidas y comunidades”.


2. Preguntas detonadoras escritas y expuestas en el pizarrón (en inglés, con traducción al español para contextualizar):
   
   
   • What languages are spoken in your community besides Spanish?
   
   
   • Do you know anyone who speaks an indigenous or foreign language?
   
   
   • Why do you think it is important to preserve these languages?
   
   
   
   


3. Breve video introductorio (2 minutos) sobre la diversidad lingüística en México y el mundo (puede ser del INALI o BBC, subtitulado en inglés).


4. Reflexión grupal orientada por el docente, incentivando la participación y el respeto por las distintas voces y lenguas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración, análisis y apropiación crítica a partir de la lectura y la escritura:

1. Lectura Guiada:
   
   
   • El docente entrega un