Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – Obtención y Representación de Información
Matemáticas 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad sugerida: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y desarrollo del pensamiento crítico
Competencia interdisciplinar: Habilidades matemáticas para la vida

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida e introducción activa:
La docente se presenta y saluda a las y los estudiantes, asegurando un ambiente cordial e inclusivo, donde se aprecien las diversas formas de participación. Comienza preguntando:

"¿Para qué creen que nos sirve registrar información con gráficas en la vida diaria?"
Permite que diversos alumnos expresen sus ideas, destacando la utilidad en deportes, música, noticias, ciencia, etc.

Presentación del reto:
Se muestra una caja decorada o virtual con el rótulo "Reto de las gráficas". La docente dice:
"Hoy iniciaremos una investigación para descubrir cómo se puede transformar información de nuestro entorno en gráficas útiles. ¿Están listos para investigar y crear sus propias gráficas?"

Inclusión:
Se asegura que todas y todos participen, permitiendo respuestas orales, escritas o mediante dibujos según sus necesidades. Se alienta a quienes tienen diferentes estilos de aprendizaje a participar bajo las formas que prefieran.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada – Investigación grupal

1. Exploración del entorno escolar
   Divide a la clase en equipos heterogéneos, asegurando