Educación integral en sexualidad

SALVADOR GONZÁLEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Convivencia
Sesión: 1 de 2



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y establecer la relevancia del tema.


Actividades:



  1. Dinámica de Rompehielo “Diversidad en un tapete”

    • Se coloca en el suelo un tapete dividido en varias áreas con palabras como: “Identidad”, “Género”, “Ser uno mismo”, “Respeto”, “Diferencia”.

    • Breve explicación: “Cada quien es único, pero convivimos en comunidad. ¿Qué ideas, imágenes o palabras surgen al escuchar estos conceptos?”

    • Cada estudiante se para en el área que le genere mayor interés o cercanía y comparte en voz alta lo que piensa o siente sobre esa palabra.



  2. Planteamiento del Problema de Convivencia:

    • El docente menciona: “En la escuela y en nuestra comunidad convivimos personas con formas distintas de ser, de expresar quiénes somos y de vivir nuestra identidad. ¿Cómo podemos aprender a convivir, respetando la diversidad y valorando nuestras diferencias de género y culturales?”





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Reconocer la diversidad de identidades y expresiones de género, así como analizar su impacto positivo en la convivencia e