Sesión 1 – “Explorando el espacio y las formas desde diferentes perspectivas”

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
**Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Explorando el espacio y las formas desde diferentes perspectivas”
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Propósito de Aprendizaje (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes/Experiencias estéticas
Atención al problema: Desinterés

1. Activación/Inmersión (10 minutos)

Dinámica inicial: “¿Qué ves desde ahí?”

• La docente invita a los alumnos a sentarse en círculo sobre el tapete.


• Se coloca un objeto interesante (por ejemplo, una figura de animal) al centro.


• Se les pide observarlo y describir lo que ven, después se hace que algunos niños cambien su posición y vuelvan a describir el objeto, guiando con preguntas:
  
  
  • ¿Qué cambia cuando lo ves desde otro lugar?
  
  
  • ¿Todos ven lo mismo?
  
  
  
  


• Estrategia lúdica: Jugar con un cubo grande de cartón decorado: desde cada cara se observa un dibujo distinto (un árbol, un perro, una casa, una flor, etc.).


• Interdisciplinariedad: Se integra vocabulario de artes (colores, formas, texturas) y se promueve el asombro estético.


• Atención al desinterés: Se utiliza material colorido, música ambiental suave y se permiten breves comentarios espontáneos.

2. Indagación guiada (15 minutos)

Actividad central: “Exploradores de formas y espacios”

• Se divi