Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: POSIBILIDADES COGNITIVAS, EXPRESIVAS, MOTRICES, CREATIVAS Y DE RELACIÓN
Primaria 3º | Edad: 8-10 años | Sesión 1 de 2 | Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Interculturalidad crítica, Valores
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplina: Educación Física, Artes, Formación Cívica y Ética

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con los demás.

PROBLEMA SOCIAL A ABORDAR:
La importancia de los valores (respeto, empatía, solidaridad, inclusión) para una convivencia sana dentro y fuera de la escuela.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1/2

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación y motivación:
  Recibimiento con saludo respetuoso y dinámico: “Sopa de gestos interculturales”. Cada alumno saluda con un gesto o movimiento de su cultura o inventado. Se intercambian saludos, promoviendo la observación y respeto por la diversidad.


• Presentación del propósito:
  La docente explica que, durante dos sesiones, explorarán cómo el cuerpo transmite mensajes y emociones, y cómo esto favorece valores, vida saludable y la convivencia intercultural.


• Conexión con valores y vida saludable:
  Pregunta detonadora: ¿Cómo usamos nuestro cuerpo para expresar si estamos contentos, tristes o si queremos ayudar a alguien? ¿Por qué es importante movernos y expresar lo que sentimos de manera respetuosa?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego cooperativo: “El mensaje en movimiento” (10 min)
  Se forman equipos pequeños. Un representante recibe una tarjeta co