Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Inicio (10 minutos)

Activación y motivación:

• Saludo colectivo y breve plática sobre lo que significa contar cuentos y cantar canciones en familia y la comunidad.


• Preguntas detonadoras: ¿Quién les ha contado cuentos? ¿Qué canciones cantan en casa o en la escuela? ¿Por qué creen que contamos historias o cantamos juntos?


• Presentación del objetivo de la sesión:
  "Hoy vamos a escuchar y leer cuentos y canciones tradicionales para descubrir sus historias y personajes, y después los representaremos de manera creativa. Así vamos a conocer más de nuestra cultura y a mejorar nuestra comprensión lectora."

Desarrollo (25 minutos)

1. Escucha y lectura compartida (15 minutos):

• La docente comparte un cuento tradicional mexicano breve (por ejemplo “El conejo en la luna”), y una ronda o arrullo típico (por ejemplo, “Los elefantes se balanceaban”).


• Mientras cuenta o lee, utiliza diferentes voces y gestos para caracterizar a los personajes.


• Durante la lectura/canto, el grupo participa con gestos o movimiento