Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Lesli Zamaray Rodriguez- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Nivel: Primaria
Grado: 4º
Duración: 45 minutos
Materia: Comunidad/Vida Saludable
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Título de la sesión:
¡Descubriendo el Plato del Bien Comer! Alimentación saludable para nosotros, el ambiente y nuestra familia
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Contenidos a trabajar:
- El Plato del Bien Comer y sus grupos de alimentos.
- Prácticas alimentarias culturales en la comunidad.
- Impacto de la alimentación en la salud, el ambiente y la economía familiar.
- Toma de decisiones informada sobre qué consumir.
Problema detectado a atender: Desinterés (por temas tradicionales de salud y nutrición).
Secuencia Didáctica (45 minutos)
1. Activación de saberes previos y motivación (5 minutos)
Dinámica inicial:
El o la docente les pregunta:
“¿Qué comiste hoy antes de venir a la escuela? ¿Por qué comes eso? ¿Conoces de dónde viene esa comida o quién la preparó?”
Los alumnos comparten oralmente en equipo, fomentando que mencionen costumbres familiares o de la comunidad.
Se muestran imágenes de alimentos tradicionales (tlayudas, tamales, pan de elote, frutas, etc.) y se pregunta:
“¿Quién ha probado estos alimentos? ¿Son buenos para nuestra salud? ¿Por qué crees eso?”
Enfoque intercultural: Se reconoce la diversidad de prácticas alimenticias y se