Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género, Apropiación de las culturas, Lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, favoreciendo el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades para fortalecer la comunidad escolar e identificar estrategias colaborativas contra el rezago educativo.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de Presentación: "Mi Yo Único"

• Actividad: Sentados en círculo, cada estudiante menciona su nombre y comparte un gusto, interés o experiencia breve que considera parte de su identidad.


• Consigna: Debe evitarse repetir lo dicho por otra persona, para fomentar la escucha activa y la valoración de la diversidad.


• Preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué te hace diferente a los demás?
  
  
  • ¿Qué te gustaría que los demás supieran sobre ti?
  
  
  
  

Vinculación cultural y de género:
Se conduce la dinámica mostrando la importancia de respetar todas las identidades, visibilizando la diversidad de género y procedencias culturales dentro del grupo.

2. Desarrollo (30 minutos)

Lectura Reflexiva y Mapeo de Potencialidades: "Historias que Inspiran"

• Lectura: Fragmento breve de una historia local (puede ser una leyenda o experiencia inspiradora de la comunidad, rescatando voces femen