El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Formación Cívica y Ética – 2º de Secundaria
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática interdisciplinar: Adicciones, salud física y emocional

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación: “Las decisiones que tomo”

• El docente solicita a los alumnos que, de manera individual, escriban rápidamente en una hoja dos ejemplos de decisiones recientes que han tomado relacionadas con su salud (ejemplo: comer saludable, dormir temprano, hacer ejercicio, rechazar alguna invitación que no era segura, etc.).


• Se invita a compartir algunos ejemplos en voz alta.


• El docente introduce el tema preguntando:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante cuidar la salud?
  
  
  • ¿Qué relación tiene la salud con nuestras decisiones diarias?
  
  
  • ¿Cómo nos protegemos de situaciones que pueden dañar nuestra salud?
  
  
  
  

Propósito de esta fase: Activar conocimientos previos. Fomentar autorreflexión sobre autocuidado y la relación entre decisiones personales y salud integral.

2. Desarrollo (30 minutos)

Presentación del problema (ABP):
“El caso de Ana, una adolescente de su misma edad, que en una fiesta escolar es presionada por algunos compañeros para probar una sustancia prohibida bajo el argumento de