Reconocemos y Valoramos Nuestra Diversidad Lingüística y Cultural**
América Gutiérrez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia Didáctica: Reconocemos y Valoramos Nuestra Diversidad Lingüística y Cultural
Sesión 1/2
Grado: 2º de Primaria
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad (español, formación cívica y ética, y artes)
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Propósito de la sesión
Reconocer y reflexionar sobre la diversidad lingüística y cultural dentro de la familia, la escuela y la comunidad, usando como eje la lectura y escucha de textos tradicionales de diferentes culturas presentes en la comunidad.
Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida: “Saludo en diversos idiomas”
- Se invita a los niños y niñas a saludar al grupo en el idioma que hablan en casa (español, náhuatl, mixteco, otomí, etc.), o alguna palabra que conozcan de otro idioma.
- Se resalta la riqueza de escuchar palabras en distintas lenguas y se pregunta: “¿Saben cuántos idiomas se hablan en nuestro país y en nuestra comunidad?”
- Intención: Promover el reconocimiento de la diversidad desde lo vivencial e incluir la riqueza de todos los alumnos, especialmente quienes hablan una lengua originaria.
- El docente señala que en la sesión conocerán historias, canciones y poemas que reflejan la cultura de diferentes familias.
Desarrollo (25 minutos)
**1. Narración y Lectura: “Cuentos y p