Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección (izquierda a derecha, de arriba a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva, zigzag), así como los puntos de referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica
Contenido transversal: Trabajo en equipo

Secuencia Didáctica

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y apertura intercultural

• Saludo y bienvenida.


• Pregunta generadora:
  “¿Alguna vez han visto cómo se mueve una pelota en una cancha o un papalote en el aire? ¿Qué creen que hace que se muevan?”


• Breve diálogo en torno a experiencias cotidianas de movimiento y uso del calor, resaltando ejemplos de la vida diaria y de diferentes culturas locales (ejemplo: juegos tradicionales indígenas, baile, uso de objetos artesanales).


• Presentación del reto:
  “Hoy, vamos a descubrir cómo algo tan sencillo como empujar, jalar o calentar, hace que los objetos se muevan o cambien. ¡Vamos a ser exploradores y a trabajar juntos!”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Exploración y experimentación en equipos colaborativos

A. Indagación inicial (5 minutos):

• Se forman equipos de 4 alumnos, procurando diversidad cultural y de género.


• Cada equipo recibe una caja con: canicas, pelotas pequeñas, hojas de papel, una regla y un popote.


• Se les pregunta:
  “¿Cómo podemos hacer que estos o