Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Características del sonido y la luz
Eje transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencia estética

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Las y los estudiantes experimentarán y describirán de forma oral y artística características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) presentes en su entorno; identificando objetos transparentes, opacos o brillantes, y promoviendo una convivencia respetuosa y colaborativa.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

Dinámica artística de ingreso:
Recibe a las y los estudiantes con música suave y luces de colores (lámparas de papel, por ejemplo). Plantea el reto de imitar con el cuerpo, como estatuas, la forma en que la luz entra o no entra por una ventana (transparencia y opacidad).
Mensaje inclusivo: Anima a quien no desee participar corporalmente a expresar con palabras o dibujos lo que imagina.

2. Pregunta detonadora y diálogo (5 minutos)

Pregunta para indagar:
¿Qué sucede cuando la luz choca con diferentes objetos?
Guía la conversación:
— ¿Han visto cómo pasa la luz por una ventana?
— ¿Qué pasa con una puerta de madera?
— ¿Brilla igual un vaso de vidrio que una lata?

Invita a las y los estudiantes a compartir ejemplos de su vida diaria. Valora todos los aportes, animando la escucha y la participación de estudiantes con diferentes formas de expresión.