Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Materia: Física
Grado: Secundaria, 2º
Edad de alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico


• Inclusión


• Atención a rezago educativo (estrategias diferenciadas e inclusivas)


• Interdisciplinariedad (Vinculación con tecnología y contexto social)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y activación de conocimientos previos
  
  
  • Saludo inclusivo, respetando identidades y promoviendo la participación de todos.
  
  
  • Pregunta detonadora para activar saberes previos:
    
    
    • ¿Alguna vez has visto cómo funciona un elevador, un barco flotando o un coche que se levanta con gato hidráulico? ¿Qué crees que tienen en común estos objetos?
    
    
    
    
  
  
  • Dinámica breve: “Piensa y comparte” (para atender al rezago):
    
    
    • Cada estudiante dibuja rápidamente algún dispositivo de uso cotidiano relacionado con líquidos o flotación.
    
    
    • Socialización en equipos pequeños, donde quienes tienen menos ideas pueden apoyarse en compañeros.
    
    
    
    
  
  
  • Contextualización:
    
    
    • Presentar imágenes (con descripciones auditivas para inclusión) de dispositivos que usan los principios de