Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Comunidad – Lectura y análisis de mitos y leyendas
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema por atender: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas de México

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.

Inicio de la sesión (10 minutos)

Activación de saberes previos / Sensibilización:

• Dinámica inicial:
  Se invita a los estudiantes a participar en una lluvia de ideas guiada por la pregunta:
  ¿Qué historias te han contado tus abuelas/abuelos o personas mayores sobre el origen de algo o sobre seres fantásticos de tu comunidad?
  El docente va anotando palabras clave en el pizarrón, ayudando a asociar historias personales con mitos y leyendas.

  
  



• Presentación del propósito de la clase:
  Se explica que analizarán relatos antiguos de México, no solo para divertirnos, sino para comprender mejor nuestra cultura y la de quienes nos rodean.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y análisis comunitario:

1. Lectura en voz alta y reflexiva

• El docente traerá impresos 2 textos breves: un mito y una leyenda, ambos de tradición mexicana (por ejemplo, "El mito del Sol y la Luna" y "La leyenda de la Llorona").


• Se organizan equipos pequeños y se asigna a cada equipo uno de los relatos para su lectura compartida.


• Durante la lectura, cada equ