Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Artes)
Grado: 4° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Las familias como espacios de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
Sesión 1: ¿Cómo es mi familia? Identificando valores familiares
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes describan los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.

CONTENIDOS:

• La familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento.


• Valoración de la diversidad y estilos familiares.


• Identificación y expresión de valores familiares a través de las artes.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Actividad de Inicio (10 minutos) – “Así es mi familia”
La docente da la bienvenida y realiza una breve dinámica de integración:

• Todos y todas se sientan en círculo.


• Cada estudiante menciona su nombre y una palabra que le recuerde a su familia (por ejemplo: risa, juegos, unión, comida, cariño, respeto).


• La docente recupera palabras y destaca la diversidad de formas familiares y la importancia de cada familia en sus vidas (cuidando un lenguaje inclusivo para familias diversas).

Transición:
Se presenta un breve cuento ilustrado proyectado ("Un día en la familia de Lila"), donde se muestra un día típico en una familia y los valores que la rodean (respeto, ayuda, comunicación y amor). Se invita a las y los estudiantes a prestar atención a los valor