Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Relación del entorno y los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (15 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar el concepto de notación científica.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo los números y las operaciones se relacionan con diferentes aspectos de su entorno (por ejemplo, distancias, poblaciones, mediciones, etc.).


• Hacer preguntas provocadoras para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Cómo podríamos expresar en notación científica la cantidad de árboles en un bosque?" o "¿Qué relación hay entre la distancia entre dos ciudades y el tiempo que tardamos en recorrerla?".

Sesión 2: Exploración de la notación científica (45 minutos)

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investigarán y recopilarán información sobre el uso de la notación científica en diferentes áreas (ciencia, tecnología, medicina, etc.).


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y ejemplos de notación científica utilizados en su área de investigación.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de la información presentada.

Sesión 3: Práctica de cálculos con notación científica (45 minutos)

• Explicar cómo se realizan las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números en notación científica.


• Proporcionar ejerci