Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Geografía/Historia/Socioemocional
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura
Secuencia: Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Reconoce algunos efectos globales en la vida cotidiana de pueblos, comunidades y países que se encuentran distantes del lugar donde se originan las situaciones de afectación socioambiental, y sus derivaciones económicas, políticas, sociales, culturales, ecológicas, entre otras.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre la diversidad cultural y sus implicaciones en la convivencia.

Actividades:

• Dinámica rápida: “Pasaporte cultural”. Cada estudiante recibe una tarjeta de color que representa un “país” (por ejemplo, azul = México, rojo = Brasil, verde = Japón, amarillo = Nigeria). Se les pide que, en parejas de diferente color, platiquen sobre alguna costumbre familiar o tradición importante para ellos.

  
  



• Puesta en común: ¿Cómo se sintieron al escuchar costumbres diferentes? ¿Por qué es importante respetar las formas de vivir de otros pueblos?

  
  



• Pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez una costumbre de otro país o cultura ha cambiado la forma en que vives o convives en tu comunidad?”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación-problema ABP

Se presenta la sigu