El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Inicial 1º

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Objetivo: Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia del juego en nuestro aprendizaje y desarrollo".


• Actividad: Dramatización de situaciones de juego en el aula.


• Reflexión grupal sobre las emociones y habilidades que se desarrollan a través del juego.

Sesión 2:

• Introducción al problema: "No identifican alimentos saludables y chatarras".


• Actividad: Juego de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.


• Discusión grupal sobre la importancia de una alimentación equilibrada.

Sesión 3:

• Actividad: Investigación en grupos sobre alimentos saludables y chatarras.


• Recolección de información y elaboración de carteles o murales informativos.


• Presentación de los resultados de la investigación a toda la clase.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de roles donde los niños representan diferentes situaciones relacionadas con la alimentación.


• Reflexión grupal sobre las elecciones alimentarias y sus consecuencias en la salud.


• Conversación sobre formas de promover una alimentación saludable en el entorno familiar y escolar.

Sesión 5:

• Actividad: Juego de creación de recetas saludables.


• Elaboración de un libro de recetas saludables por parte de los niños.


• Cierre de la secuencia didác