El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinario con Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  El docente saluda en inglés y pregunta a los alumnos cómo se sienten hoy, promoviendo que respondan usando frases sencillas sobre emociones y sensaciones (I feel happy because… I feel worried because…), dando oportunidad a todos de participar, incluyendo con apoyos visuales/emoticones para estudiantes que requieran mayor acompañamiento.

  
  



• Introducción al proyecto comunitario:
  Explica que durante dos sesiones van a trabajar en un proyecto para investigar, reflexionar y difundir en inglés manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, relacionándolas con el cuidado del ambiente.

  
  



• Disparador interdisciplinar (video corto 2 minutos):
  Se presenta un breve video sobre una manifestación cultural local relacionada con el medio ambiente (ejemplo: mural ecológico, feria ecológica, danza tradicional que promueve el respeto a la naturaleza).

  
  



• Preguntas generadoras (Pensamiento crítico):
  ¿Por qué es importante cuidar el ambiente en nuestra comunidad? ¿Cómo las expresiones culturales nos ayudan a comunicar ideas y emociones so