Sesión 1 de 1

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN – PROYECTO COMUNITARIO
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Bloque: Lengua Materna – Español
Contenido: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Atención interdisciplinaria: Comprensión lectora
Propósito (PDA): El alumno identifica características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Propósito del Proyecto Comunitario:
Organizar y calendarizar una actividad comunitaria para la escuela, utilizando textos discontinuos (esquemas y calendarios).

Inicio (10 minutos)

• Dinámica inclusiva de activación:
  Los estudiantes se sientan en círculo y comentan, en una ronda rápida, alguna actividad juntos que les gustaría organizar para mejorar la escuela (por ejemplo, limpieza del patio, mural comunitario, campaña para cuidar el agua, etc.).
  El docente registra en el pizarrón las ideas, asegurándose de que todos participen, propiciando un ambiente de respeto y equidad.

  
  



• Presentación del tema:
  El docente muestra ejemplos visuales de textos discontinuos:

  
  
  
  
  • Un calendario simple.
  
  
  • Un esquema de las partes de una planta.
  
  
  • Un horario de actividades.
    Pregunta: ¿En qué se diferencian estos textos de un cuento o una noticia?
    Se rescatan sus ideas y se orienta la observación hacia el uso de cuadros, flechas, colores, columnas, etc.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Explorando y analizando textos discontinuos:
  En equipos heterogéneos