Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Azucena Yazmin Trinidad- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Los alumnos no identifican las características de la biodiversidad y ecosistema de México y su ubicación territorial en el que viven.
Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán las siguientes asignaturas: Ciencias Naturales, Geografía y Educación Física.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Vida saludable: Se promoverá el respeto hacia la diversidad cultural y se fomentará la importancia de llevar una vida saludable en armonía con el entorno.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.
- Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas mexicanos y preguntar si los alumnos reconocen alguno.
- Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de ecosistemas mexicanos.
- Cada grupo deberá investigar sobre un ecosistema asignado, incluyendo su ubicación territorial, características y biodiversidad.
- Los grupos deberán crear una presentación o cartel para compartir la información con el resto de la clase.
- Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.
- Se promoverá la partici