Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: APRECIACIÓN DE CANCIONES, RONDAS INFANTILES, ARRULLOS Y CUENTOS

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto comunitario
Carácter interdisciplinar: Atención al problema de los valores
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje):
Que las y los alumnos escuchen y canten diversas canciones, rondas y arrullos; elijan las que más les gustan y expliquen por qué, promoviendo la valoración de los valores presentes en la cultura a través de la expresión artística, la lectura, la escucha y la escritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los estudiantes en círculo y pon música suave de una ronda tradicional mexicana.

  
  



• Pregunta generadora:
  ¿Qué canciones, arrullos o rondas recuerdan que escucharon de pequeños en casa o en la escuela? ¿Quién se las cantaba y qué sentían al escucharlas?

  
  



• Breve diálogo:
  Platica con el grupo sobre el papel de la música y los cuentos en la vida familiar y comunitaria. Destaca cómo transmiten valores como el respeto, la amistad, la solidaridad y el amor.

  
  

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos):

• Lectura y escucha conjunta:
  Lee y canta con el grupo una ronda infantil (por ejemplo, “Los elefantes”), un arrullo tradicional (“Duérmete niño”), y narra un breve cuento o leyenda con valores (por ejemplo, “El conejo y el coyote”).

  
  



• **Experiencia