Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes Secundaria 2º

Contenido: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Tema transversal: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Sesión: 1 de 1
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos investiguen propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos que favorezcan la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de su comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes en torno al poder del arte como herramienta para visibilizar y transformar problemáticas comunitarias.

Actividades:

1. Recepción e inducción vivencial:

   
   
   
   
   • Los estudiantes observan una serie de imágenes proyectadas de murales comunitarios, performances callejeros y esculturas urbanas/rurales, elaboradas por colectivos artísticos en México y Latinoamérica.
   
   
   • Breve reflexión guiada: ¿Qué sienten y piensan al ver estas obras? ¿Qué problemas de la comunidad logran identificar?
   
   
   
   



2. Planteamiento del propósito:

   
   
   
   
   • Se explica el objetivo de la clase y la metodología de proyecto comunitario, destacando la importancia de la participación, el respeto y la disciplina como valores fundamentales para procesos colectivos exitosos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Investigar, dialogar y explorar propuestas artísticas colectivas que aborden la inclusión y algún problema de la comunidad.

Actividades:

1. Trabajo interdisciplinar y colaborativo:
   
   
   • Se forman equipos pequeños