Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Valoración de la biodiversidad: en lo local, estatal, nacional y mundial. Valores y acciones sustentables
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Integración del tema de Acoso escolar o bullying

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

1. Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes comprendan la biodiversidad en la Tierra y reconozcan los sistemas de relaciones e interdependencia global, promoviendo el respeto, la inclusión y el cuidado por el entorno y por las personas, en un marco de acciones sustentables y de convivencia libre de acoso escolar.

2. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización e inclusión:
  La docente inicia preguntando en voz alta:
  “¿Alguna vez han visto cómo muchas plantas, animales y personas diferentes pueden vivir en el mismo lugar? ¿Qué creen que pasaría si alguien decidiera que solo uno puede existir y los demás no?”
  Se promueve que todas y todos participen, incentivando la escucha respetuosa y dando espacio a distintas voces, incluso a quienes usualmente no participan.

  
  



• Interculturalidad crítica:
  Se muestra brevemente imágenes de biodiversidad en la localidad, del estado y de diferentes partes del mundo, resaltando la importancia de valorar todas las culturas y formas de vida, sin discriminar ninguna.

  
  

3. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema (ABP):
*“Imaginen que en su escuela y en su localidad, algunas personas y seres vivos están siendo e