Proyecto Comunitario “Entrevistando a Nuestra Comunidad”**
Naomi Jaqueline- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario “Entrevistando a Nuestra Comunidad”
Grado: 2º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Problema interdisciplinar: La convivencia
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos formulen y ajusten sus preguntas en función de la información que requieren, mediante la preparación de entrevistas a miembros de la comunidad, desarrollando también habilidades de convivencia, pensamiento crítico y apreciación estética.
MATERIALES:
- Hojas blancas y colores
- Cartulinas y plumones
- Tarjetas de preguntas
- Audio grabadora o teléfono para registrar preguntas (opcional)
- Carteles con normas de convivencia
MOMENTO 1: ACTIVACIÓN Y CONTEXTO (10 minutos)
Dinámica inicial:
Sentados en círculo, la maestra presenta el tema: “¡Hoy comenzaremos un proyecto muy especial! Invitaremos a personas de nuestra comunidad para conversar con ellas y aprender de su experiencia.”
Pregunta detonadora:
“¿Por qué es importante escuchar y preguntar cosas a otras personas, especialmente si queremos aprender de ellas?”
Actividad estética:
Los niños dibujan rápidamente, en una hoja, a una persona de la comunidad que admiran (puede ser familiar, vecino, maestra, etc.). Comparten en voz alta quién es y por qué la eligieron.
Reflexión:
La maestra destaca la escucha activa y la importancia de convivir respetuosamente al preguntar y escuchar.