Escritura colectiva por medio del dictado.

Jacqueline Alejandra Flores
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Número de sesión: 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Problema a atender: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Escritura colectiva y corrección de textos




Propósito Didáctico Atendible (PDA)


Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.




1. Inicio (10 minutos)


Saludo y ambientación:



  • Recibe a los alumnos con música tradicional de la comunidad.

  • Breve conversación sobre los cuentos, tradiciones u oficios de su entorno, promoviendo que compartan palabras o frases típicas.


Propósito de la sesión:



  • Explica que trabajarán juntos para escribir una historia basada en una tradición o situación de su comunidad, y que es importante comunicarse claramente revisando lo que escriben.




2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad central: Escritura colectiva y revisión


a) Organización del grupo:



  • Forma equipos pequeños (3-4 alumnos), respetando la diversidad en habilidades de lectoescritura.


b) Dictado colectivo:



  • Cada equipo elige un aspecto cultural de su comunidad (cuento, costumbre, celebración, oficio).

  • Un voluntario por equipo dicta una oración relacionada con el tema elegido; los demás escriben la oración en su cuaderno o en papel.


c) Lectura y revisión en equipo: