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Gomez Diaz Mariflor
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español / Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/2
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes de la escuela
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable | Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Convivencia
Propósito Didáctico Adaptado (PDA):
Que las y los alumnos narren actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, organizando la información de manera temporal y causal, promoviendo así la convivencia sana, la vida saludable y el pensamiento crítico.
Inicio (10 minutos)
- Saludo y ambientación: La maestra saluda y da la bienvenida, propiciando un ambiente de respeto y confianza.
- Planteamiento de situación motivadora: Se inicia preguntando:
¿Recuerdan alguna actividad especial que hayan vivido aquí en la escuela? ¿Qué pasó y por qué creen que fue importante? - Conexión con el proyecto: Explica que están iniciando un proyecto llamado "Nuestras historias en la escuela", donde compartirán y escucharán eventos importantes que han vivido juntos.
- Activación de conocimientos previos:
Se muestra una imagen (por ejemplo, del Día del Niño, Convivio, Feria de Ciencias) y se pregunta:
¿Cómo nos sentimos ese día? ¿Qué hicimos primero? ¿Qué pasó después? ¿Por qué hicimos esa actividad? - Planteamiento del problema interdisciplinar:
A veces, durante las actividades en la escuela, no todos convivimos de la mejor manera. ¿Cómo podríamos mejorar la convivencia cuando vivimos un evento importante juntos?