Las revoluciones modernas y sus tendencias

ERIKA CRISTINA SORIANO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Materia: Historia, Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12-15 años
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico


Objetivo general (PDA):
Elabora hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos y motivación:



    • El docente proyecta una imagen provocadora (por ejemplo, una caricatura política de la época porfirista).

    • Se plantean preguntas detonadoras:

      • ¿Qué saben sobre Porfirio Díaz?

      • ¿Cómo creen que era la vida para diferentes grupos sociales durante su gobierno?



    • Breve lluvia de ideas que el docente anota en el pizarrón.



  2. Planteamiento del problema complejo (ABP):



    • El docente expone la situación problemática:
      “A inicios del siglo XX, México vivía bajo el gobierno de Porfirio Díaz. Sin embargo, grupos como opositores políticos, periodistas, campesinos, obreros e indígenas denunciaban injusticias. ¿Por qué creen que Díaz actuó de esa forma con ellos?”

    • Se explica que durante la clase descubrirán información para formular hipótesis sobre este problema.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Organización de equipos colaborativos:

    • El grupo se divide en 4 equipos.
      Cada equipo recibirá un texto breve sobre uno de los siguientes grupos:
      a) Oposición política
      b) Prensa
      c) Mov