Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de trabajo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación al tema de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar una canción conocida por los alumnos y cantarla juntos, prestando atención al ritmo y melodía.
   
   
   • Realizar una ronda infantil y guiar a los alumnos para que sigan el ritmo y melodía al cantarla.
   
   
   • Introducir un arrullo y cantarlo junto a los alumnos, resaltando las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las características sonoras de las canciones, rondas infantiles y arrullos, destacando elementos como la melodía, el ritmo, las palabras utilizadas, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos puedan expresar lo aprendido, por ejemplo, cantar una canción o ronda infantil de manera individual o en grupos pequeños.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características sonoras de las canciones, rondas infantiles y arrullos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar un cuento que contenga elementos sonoros, como rimas o palab