Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE MATEMÁTICAS SECUNDARIA 1º

Nombre del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Contenido específico: Rectas notables en triángulos y cuadriláteros
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al tema de la disciplina en el aula

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• (Inclusivo) El docente pregunta: ¿Han observado cómo se forman los triángulos y cuadriláteros en su entorno? ¿Dónde los han visto?


• (Pensamiento crítico) Se invita a los estudiantes a reflexionar: ¿Por qué creen que es importante saber cómo se construyen y analizan estas figuras?


• Introducción del problema de la sesión: ¿De qué manera las reglas y la disciplina ayudan a que trabajemos mejor en equipo cuando construimos figuras geométricas?


• Explicación breve del objetivo y del trabajo: Hoy investigaremos cómo trazar algunas líneas importantes dentro de triángulos y cuadriláteros, y veremos cómo organizarnos y respetar acuerdos ayuda a lograrlo mejor.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad central: "Detectives de figuras"

1. Organización:

   
   
   
   
   • Los alumnos se agrupan en equipos diversos (buscando incluir integrantes con distintas habilidades y necesidades).
   
   
   • Cada equipo recibe materiales: hojas blancas, reglas, lápices, tijeras y colores.
   
   
   
   



2. Indagación guiada:

   
   
   
   
   • El docente plantea el reto: *¿Qué líneas