El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.

1. Propósito de la sesión

Que los niños y niñas, a través de la observación, la exploración activa y el movimiento, desarrollen el reconocimiento de formas en su entorno, identificando semejanzas y diferencias, mientras reflexionan sobre el cuidado del ambiente y la importancia de mantener limpios y ordenados los espacios donde viven y juegan.

2. Metodología: Aprendizaje por indagación

• Enfoque: El docente actúa como mediador, promueve la curiosidad, escucha y pregunta, invitando a los infantes a observar, comparar y comunicar sus ideas.


• Interdisciplinariedad: Se integran elementos de educación ambiental y hábitos de vida saludable durante la exploración de formas.

3. Enfoques transversales importantes

• Pensamiento crítico: Estimular a los niños a preguntar, comparar y razonar sobre lo que observan.


• Vida saludable: Promover la actividad física a través de recorridos, y hábitos como mantener limpio el entorno al recoger materiales y residuos.

4. Sesión de clase

Apertura (5 minutos)

• Saludo y ambientación: El docente recibe a los niños y les pregunta:
  “¿Han observado las formas de los objetos que tenemos en nuestro salón o en el p