Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números (Sesión 1 de 2)

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números: Contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir hasta 10 elementos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia Didáctica: Primer acercamiento a la numeración a través de situaciones cotidianas
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas por medio de la lectura y la escritura
Eje Interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, sean capaces de contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5 y después hasta 10 elementos.

Secuencia de la sesión

1. Apertura (10 minutos)

Situación motivadora, indagatoria y cultural:

• Inicia la sesión mostrando una breve narración basada en una tradición local (por ejemplo, una feria o celebración regional).


• Plantea preguntas abiertas:
  
  
  • ¿Qué objetos ven en la imagen/escenario narrado?
  
  
  • ¿Cuántos hay de cada uno?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante contar en las fiestas o en la vida diaria?
  
  
  
  


• Anima a que los alumnos compartan experiencias sobre cuándo han necesitado contar objetos en su vida cotidiana.

Enfoque crítico:
Invita a los estudiantes a pensar: ¿Por qué sería diferente contar en una feria local o en una de otro país? ¿Qué objetos serían distintos?

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo interdisciplinar:

**A) Exploración p