Figuras geométricas y sus características

Jorge Andres Pinto
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5


Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Matemáticas en Comunidad
Duración: 45 minutos
Tema: Figuras geométricas y sus características
Secuencia didáctica: Sesión 1 – ¡Conociendo las figuras!
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicarán los criterios utilizados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación, con enfoque interdisciplinar (habilidades matemáticas), inclusivo y promotor del pensamiento crítico.



Inicio (10 minutos): Motivación y activación de conocimientos previos



  1. Bienvenida y ambientación:
    Saludo cordial y breve charla sobre la importancia de reconocer formas en la vida diaria. Preguntar:



    • ¿Dónde han visto figuras geométricas fuera de la escuela?

    • ¿Para qué creen que sirven?



  2. Dinámica rápida – “Detectives de formas”:
    En equipos diversos (considerando inclusión de todos los estilos de aprendizaje y necesidades educativas), se les dará 2 minutos para señalar objetos del aula que tengan alguna figura geométrica básica (triángulo, cuadrado, círculo).
    Breve lluvia de ideas y lista de ejemplos en el pizarrón, cuidando que todos participen y escuchen.





Desarrollo (25 minutos): Indagación y construcción de saberes



  1. Presentación de retículas:
    Se reparte a cada equipo una hoja con diferentes retículas (cuadros, triángulos, puntos). Material adaptado para estudiantes con otras necesidades (por ejemplo, retícu