La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica integral con enfoque de pensamiento crítico, interdisciplinariedad y comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los estudiantes comprenden el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo de manera responsable y consciente lo que compran.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Dinámica de Pregunta Generadora:
  Escribe en el pizarrón la siguiente pregunta:
  ¿Alguna vez te has preguntado cómo llega una manzana o un cuaderno a tus manos?
  Invita a 3 voluntarios a compartir cómo creen que llega un producto (alimentos, ropa, útiles) desde que se produce hasta que lo compran.

  
  



• Presentación del problema (Contextualización):
  Plantea el siguiente escenario real:
  “Imagina que en tu comunidad hay una preocupación porque muchos productos que consumimos vienen de lugares lejanos y generan basura o contaminación. Algunas personas creen que si todos consumiéramos más productos locales y fuéramos responsables al comprar, ayudaríamos a la naturaleza y a la economía local. Pero otras personas piensan que no importa, mientras compremos lo que queremos. ¿Quién tiene razón? ¿Qué podemos hacer juntos?”

  
  



• Propósito del día:
  Hoy investigaremos el camino de los productos hasta nuestras casas y reflexionaremos sobr