Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reflexión sobre el rezago educativo y su impacto en la comprensión de conceptos matemáticos fundamentales.

ENFOQUE: Desarrollar pensamiento crítico a través del análisis, discusión y resolución de problemas.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Para qué creen que sirve saber calcular porcentajes?
  
  
  • ¿Dónde han visto porcentajes fuera de la escuela?
  
  
  • ¿A quiénes creen que les cuesta más trabajo aprender matemáticas y por qué?
  
  
  
  

  Propósito: Motivar la reflexión sobre el uso de porcentajes en la vida cotidiana y el impacto del rezago educativo en el aprendizaje de las matemáticas.

  
  



• Presentación del desafío:
  Se plantea una pregunta detonadora:
  "Imagina que en tu comunidad algunos niños de tu edad no saben calcular la mitad (50%) o la cuarta parte (25%) de algo porque han faltado mucho a la escuela. ¿Cómo les podrías explicar esta relación usando algo sencillo, como repartir dulces?"

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación en equipos pequeños (10 minutos):
  a) El docente reparte una hoja que muestra varias situaciones cotidianas (por ejemplo, repartir 2