Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Ciencias Naturales)
GRADO: 2º de Primaria (6 a 8 años)
DURACIÓN: 45 minutos
TEMA CENTRAL: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Cuidado del ambiente
SECUENCIA DIDÁCTICA: Sesión 1 de 2

OBJETIVO (PDA):
Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

ENFOQUES TRANSVERSALES:
Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la toma de decisiones cotidianas y su relación con el cuidado del ambiente, fomentando la apertura al diálogo y el respeto a diferentes contextos culturales y familiares.

Actividades:

• Presentación de una breve historia/problema:
  “María está en su casa y quiere tirar una botella de plástico. Ella piensa: ¿Dónde la tiro? ¿La puedo reutilizar? ¿Le pregunto a alguien qué hacer?”


• Lluvia de ideas:
  Los niños comentan situaciones donde han tomado decisiones por sí mismos y otras donde han pedido ayuda.
  El docente promueve la participación de todos, preguntando cómo toman decisiones en casa, en la escuela y si conocen diferentes costumbres en el manejo de residuos según su contexto familiar o cultural.


• Se destacan valores como el respeto, la solidaridad y la integración de diferentes perspectivas.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Metodología: Aprendizaj