Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 3º Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
El alumno elabora un organizador cronológico de la carrera espacial e inserta este proceso en el contexto del mundo bipolar.

MATERIALES NECESARIOS:

• Proyector o pizarra digital


• Hojas blancas y colores


• Acceso a internet o materiales impresos sobre la carrera espacial


• Carteles con preguntas guía


• Tarjetas con situaciones problemáticas ambientales derivadas de la tecnología espacial

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación: Pregunta detonadora proyectada o escrita:
  “¿Por qué crees que llegar a la Luna fue tan importante en la historia mundial? ¿Cómo crees que esto afectó a la vida en la Tierra y al ambiente?”


• Breve lluvia de ideas (oral o escrita en tarjetas), incentivando todas las voces y colocando atención en perspectivas diversas (género, cultura, discapacidad, etc.).


• Presentación del problema de la clase:
  “En la segunda mitad del siglo XX, el mundo se dividió en dos grandes bloques. Esta división llevó a una competencia tecnológica: la carrera espacial. La exploración espacial trajo avances, pero también retos para el ambiente. ¿Cómo podemos analizar este periodo histórico pensando en su contexto, sus tensiones y sus consecuencias para el planeta?”


• Explicación breve de la metodología ABP y del objetivo de la sesión.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**1. Planteamiento de